本階段教學重點：開始自然發音規則(Phonics)的學習。

這個階段開始孩子要學會寫自己的筆記了，寫筆記的方式是寫下自己不會的地方，而不是抄老師的白板，當下次再遇到相同的規則時，如若還是不會便再抄一次，當已經會的那天便是無需再寫筆記的那天。

自然發音學習法是一個人人都在教、大家都聽過、但卻是極少數人真正應用的方法。

此階段的教學目標為：看到字能唸字，聽到字能拼字！

銜接上一個階段的聲音辨識，這時孩子已經有一定的口語基礎，對聲音有了基本的認識後，開始連結文字。我們開始從基礎的發音規則開始，CV-CVC-VC-CVCE 是一個音節的基本單位組合。

為何自然發音要到四年級才開始教？是大多數家長的疑問，原因是自然發音需要“理解力”。根據國外專家研究若孩子自然發音學好後，數學也會變好。

左圖是一個簡單的判斷拆解流程圖，供大家參考。

孩子學會這樣的方法後，您知道他將會擁有的能力是—他自己想要多少單字量，都可輕鬆擁有。

而這將大大有別於用死背的方式來學單字的孩子們～這些孩子的共同特色是：小學一二年級英文便很厲害，但到國中後英文有點難，然後天阿！到高中單字量翻倍暴增，一堂課考200個單字怎麼辦？面對越來越多且越長的單字，你要如何還是用背的？